光影里的青春乡愁，徐州校园里的摄影教育新实践

当清晨的阳光透过徐州某中学教学楼的玻璃窗,落在教室后排女生举起的相机上时，镜头里正对准的是窗台上那盆被晨露打湿的绿萝，按下快门的瞬间，她忽然发现，原来每天经过的校园角落，藏着这么多被忽略的“小确幸”，这是徐州近年来“摄影机构进校园”活动中的一个寻常画面，却折射出美育与乡土教育融合的深层意义——当专业的摄影镜头走进徐州的中小学校园，不仅为学生打开了观察世界的新窗口，更让他们在光影交错中，学会了用镜头记录青春、读懂家乡。

从“兴趣小组”到“美育课程”：摄影教育在徐州校园的破土

徐州,这座拥有6000年文明史和2600年建城史的国家历史文化名城，自古便是“兵家必争之地”与“文化交融之地”，汉墓、汉画像石、云龙湖、户部山……每一寸土地都沉淀着厚重的历史，长期以来，徐州中小学的美育教育多以音乐、美术为主，摄影作为一门“年轻”的艺术形式，因缺乏专业师资和系统课程，始终停留在少数兴趣小组的“小众”尝试中。

“以前学校摄影社的活动，就是手机随便拍拍，老师也不会教构图、用光，总觉得‘摄影离学生太远’。”徐州某小学的美术老师王媛坦言，直到2021年，徐州市教育局联合本地知名摄影机构“彭城光影工作室”启动“光影进校园”计划，摄影教育才真正从“边缘”走向“中心”，该计划首批覆盖全市20所中小学，从课程设计、师资培训到实践活动，形成了一套“理论+实践+本土化”的完整体系。

“我们不是要培养专业摄影师，而是希望通过摄影培养学生的‘观察力’和‘表达力’。”彭城光影工作室负责人李哲介绍，他们针对不同年龄段学生设计了差异化课程：小学阶段以“发现身边的色彩”为主题，教学生用手机拍摄校园花草、同学笑脸；初中阶段侧重“构图与故事”，引导学生用镜头记录校园生活片段；高中阶段则引入“人文纪实”，鼓励学生结合徐州历史文化开展主题创作。

镜头里的青春叙事：当摄影遇见徐州少年

“这是我第一次用单反相机拍摄，镜头对准的是学校门口那棵老槐树，爷爷说，他小时候这棵树就在了，现在树干上还有刻着的‘红卫兵’字样。”在徐州三中的“校园记忆”摄影展上，高二学生张宇的作品《老槐树下的时光》引来不少同学驻足，照片中，老槐树的枝干虬劲，树下有背着书包的学生嬉笑，远处是教学楼的红砖墙，光影交错间，岁月的痕迹与青春的活力交织在一起。

这样的故事正在徐州各校不断上演,在徐州民主实验学校，摄影机构老师带领学生开展“跟着课本拍徐州”活动：语文课本里的“淮海战役”成了红色主题摄影的素材，地理课上的“云龙湖生态”转化为环保题材的影像作品，美术课上的“汉画像石”则启发学生用现代镜头解读汉代美学。“以前学历史觉得枯燥，现在拿着相机去汉文化景区拍‘车马出行图’，才发现那些石刻里的线条、动态，原来这么美！”初二学生陈诺说。

摄影机构的到来,不仅带来了专业设备和技术，更打开了学生的“审美视野”。“以前拍照只拍人脸，现在知道‘黄金分割’‘留白’这些技巧了。”徐州某小学四年级学生林小满的作品《雨后的操场》，通过雨水的倒影、奔跑的身影，展现了校园的动态美，获得了市级青少年摄影大赛一等奖，她的家长说：“孩子现在走路都带着‘摄影师的眼睛’，看到好看的云彩、有趣的小店，都会停下来拍一张，还说‘要记录生活中的小美好’。”

乡愁的影像书写：摄影教育里的徐州文化传承

“汉画像石上的车马为什么是侧面剪影？云龙湖的清晨为什么总是薄雾缭绕？”在徐州某高中的“乡土文化摄影工作坊”上，摄影老师抛出的问题引发了学生的热烈讨论，这是摄影机构与学校合作开发的“徐州文化影像课”，带领学生走进汉画像石艺术馆、淮海战役纪念馆、户部山古街，用镜头对话历史、感知文化。

“我们希望通过摄影，让学生成为‘家乡的文化记录者’。”李哲介绍，去年底，他们联合徐州博物馆举办了“少年眼中的彭城”摄影展，展出了100幅学生作品，汉墓里的光影》《老街的早餐铺》《运河边的船工》等作品，用青少年的视角诠释了徐州的历史底蕴与市井生活。“这些照片可能不够专业，但充满了真诚的温度。”徐州博物馆馆长说，“比如有张照片拍的是汉墓出土的‘玉佩’，学生通过光影对比，让玉佩的纹理在照片中‘活’了起来，既有现代审美，又保留了文物之美。”

更令人惊喜的是,部分学生的作品还被纳入了“徐州城市影像档案”。“以前都是专业摄影师拍城市，现在孩子们的作品为档案注入了‘青春视角’。”徐州市文旅局相关负责人表示，比如有学生拍摄了疫情期间社区志愿者送菜的场景，用镜头记录下了普通人的温暖；还有学生拍摄了老城区改造前后的对比，展现了城市发展的“新旧对话”。“这些影像不仅是作品，更是属于这座城市的‘青春记忆’。”

光影赋能未来：摄影教育如何走得更深

“光影进校园”计划实施三年来，徐州已有超过5万名学生参与摄影课程，举办校级以上摄影展80余场，学生作品获得省级以上奖项200余项，但更重要的是，摄影教育在徐州校园中播下的“美育种子”，正在生根发芽。

“下一步，我们计划将摄影教育与徐州的‘文旅融合’更深度结合。”徐州市教育局体卫艺处处长表示，比如开发“徐州摄影研学路线”，让学生跟着摄影老师走进景区、乡村、老街，用镜头讲述徐州故事；推动摄影与语文、历史、地理等学科融合，形成“跨学科美育模式”；还将建立“校园摄影联盟”，让不同学校的学生通过影像交流，共同成长。

对于徐州的少年们而言,摄影或许只是一门课程、一个爱好，但当他们举起相机，对准校园的晨光、家乡的老街、历史的印记时，他们学会的不仅是按下快门，更是用眼睛发现美、用心灵感受美、用镜头表达美，正如一位学生在摄影展前言中写的：“镜头很小，世界很大；光影很短，记忆很长，我们用镜头记录青春，也用镜头，把徐州的故事讲给更多人听。”

这,或许就是摄影机构进校园最美的意义——让每个孩子都能成为自己生活的“